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Questo articolo parla di una settimana incredibile passato in questo bellissimo paese, inanzitutto per frequentare una conferenza, ma ho avuto tante altre sorprse, la panorama, la cucina, la gente e molto altro...

This is a tribute to Pilgrims, the teacher-training organisation in Canterbury, Kent, that I was lucky to discover when I was still in my early days of teaching how it influenced me & some great memories.

 

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Un racconto divertente della conferenza IATEFL Slovenia di 2016. Descrive tutte i plenari e workshop che ho frequentato, oltre a le tante attività sociale, che rende questa conferenza una delle mie preferite on Europa.

 

In questo articolo, riesco a far entrare eventi apparentamente insignificanti, ad es, i miei che cambiano casa, le bombe a Londra che hanno uccisi 52 persone, Inghilterra che batte l'Australia nel cricket e il mio 1° incontro con lo YDR, con il workshop di Hania! Con successo o senza? Giudicate voi!

Una breve descrizione del mio libro in inglese, così i non-italiani possono capire di che si tratta! Una versione inglese sarà disponibile presto, ma nel frattempo, lascia che questa descrizione vi stimula l'appetito!

 

Perchè i maschi hanno difficoltà a centrare? Perche le ragazze entrano in bagno in 3 ed escono in 6? Cose il bagno perfetto? Questo articolo è scritto con il solito umorismo dle scrittore, ma in più è una lezione già pronto per insegnanti da poter usare nel aula.

Questo articolo parla di un argomento che pochi insegnanti hanno voglia di affrontare, però è fondamentale per una buona comunicazione, anche tra gente che parla la stessa lingua. Ci sono esempi come insegnare e praticare con la tua classa!
Non sono parole, ma suoni che fanno la differenza e non quello che dici, ma come lo dici!

 

Questo articolo è legato al film Greco dello stesso nome e tratta tanti argomenti: la comunita greca che vive a Constantinople e non è accettato ne dai turki ne dai greci, un ragazzo che viene educato dal suo nonno, apprendendo anche un amore per la cucina, l'amore di un ragazzo per una ragazza, la bellezza di ballare e molto altro.

Questo articolo fa vedere esempi di insegnare e apprendere fuori dalla zona di confort e spiega perchè impariamo meglio quando le nostre paure sono svegli.

 

In questo articolo, divertente ma serio nello stesso tempo, vediamo come la differenza tra una lingua ed un altra non è la parola, ma suoni, dolore, piacere, persino la risata cambia in base alla tua nazionalità e linguaggio!

Un breve, ma dettagliato articolo che spiega come e perchè uso lo YDR per insegnare e i suoi benifici! Le foto sono stati fatti alla conferenza IATEFL Slovenia, Marzo 2013.

Ci sono altri articoli pubblicati sullo stesso argomento, sempre visibile online e attraverso questo sito.

 

Questo articolo in due parti dimostra malintese comuni ed e' una lezione gia pronto sul come insegnare la comunicazione ai vostri studenti.

Questo ultimo articolo sarà dimostrato in forma di lezione alla Feltrinelli international Roma Ven 7 Giugno ore 18. Dimostra un modo più interessante per conoscere l'insegnante. Riesci a indovinare le risposte giuste?

La cosa più interessante non è tanto le risposte, ma come ragionate!

 

L'idea per questo articolo iniziò con l'anniversario della caduta del muro di Berlino. Da lì, ho usato un processo chiamato, "Imaging" per stimolare i miei studenti a creare i loro imagini personali. La quantità di linguaggio e conversazione che viene fuori da questa attività è senza limite! Una lezione già preparata e pronto per usare con i tuoi studenti.

L'articolo spiega precisamente perchè queste tecniche non solo ti permettano di divertirvi, ma soprattutto, permette ai tuoi studenti di migliorare le loro capacità e quindi di esprimersi meglio! Le foto sono tutte dal IATEFL Slovenia Marzo 2013.

 

In questo articolo; Come ho usato YDR per affrontare la morte in un liceo italiano, perchè ridere in gruppo è più efficace, perchè ridere senza motivo è più potente che ridere per un motivo specifico, come e perchè YDR è il punto fondamentale della lezione.

L'aula virtuale può sostuire la necessità per un insegnante nel aula? Quali sono i pro e contro? Un corso di due anni in una delle aziende più grosse e importante in italia. Ecco il risultato!

 

Un racconto incredibile, molto personale e verissimo! Inizia con la perdita del mio migliore amico, alcune cose strane, l'incontro casuale con un regista che non sopporto e poi l’obbligo di affrontare la mia più grande paura!
Tutto succede per un motivo, allora cosa significa tutto questo?

Dopo 10 anni, forse l’ho capito. Spero che questo racconto vi stimoli ad affrontare la vostra più grande paura in modo diretto e ad accettarne le conseguenze, nel bene e nel male!

Questa plan, breve e semplice dimostra come noi possiamo sfruttare gli oggetti di tutti giorni, in questo caso mobili, per creare lezioni stimulanti e divertente.

 

Una descrizione breve del mio sito, come funzione, come puoi utilizzarlo per renderlo utile per te.

Questo è il mio tributo all'uomo che mi ispirato a diventare un insegnante creativo e dinamico! Il padre del insegnamento umanistico!

Ha festeggiato il suo 70 compleanno il 9 Giugno 2010. Auguri Mario!

 

Un approccio multisensoriale verso l'insegnamento e l'apprendimento, usando la PNL, l'emozione e analizzando come i non vedenti e non udenti affrontano la vita.

Vediamo l'arte della seduzione e il sesto senso.

Laughter Yoga is where some traditional aspects of yoga, such as breathing and stretching are combined with stimulated group laughter to create a series of movements and sounds. This is done repeatedly, a typical session lasting from 20 – 45 minutes. There are an unlimited number of laughs available, the most famous being the welcome laugh, the lion laugh, the bear laugh and the milk-shake laugh. The first Laughter club was set up on 13 March 1995 in Mumbai, India. This is a very easy date for me to remember, as it’s both my mother’s birthday and the date on which the greatest ever film director, Krzysztof Kieslowski, died.

 

As I was born and raised in England and have since passed an enormity of years in Italy, I feel it is of my utmost duty to give my observations on some of the most fundamental differences between these two great nations. One of the questions that I am regularly asked by my new students is, What are the most important differences between living in England and living in Italy and in particular, between the Italians and the English?

This is a multi-sensorial approach to drinking coffee. As a teacher, you can use it with your students to stimulate their minds and awaken their senses. As a normal human being, you should find it an immensely gratifying experience to try out with your friends. Those of you who feel that one coffee is exactly the same as another, that one wine is pretty much the same as another and that all beers taste the same, may well be sceptical about this article. Those of you who believe that a coffee made by a different person in the same place will taste exactly the same, could well be bemused by what you are about to read. Those who believe that the pleasure of coffee exists only in the tasting of it will find sections of this article extremely frustrating. Those who dislike coffee intensely will understandably be hard pressed to read and enjoy this article.

 

Why do we remember some things so easily and not others? How much can music and emotion affect memory? My one-to-one lessons are often interrupted by “urgent” phone calls taken by my students, which may last a couple of minutes. It is amazing how often neither I, nor my student can remember what we were talking about before the interruption. How many great conversations have been ended, as a result of a phone call?

Research by Professor Albert Mehrabian at the University of California, shows that 55% of communication is done using body language, while 38% involves tone of voice. Only 7% is done with words. Grammar isn’t even mentioned. Yet, the vast majority of English teachers continue to spend the greater part of their lessons explaining and practising grammar forms. In classrooms all over the world, you can see students sitting on a chair for the best part of a lesson, books open, while the teacher contrives to explain a seemingly complicated grammar structure.

 

Cultural Differences: England vs.Italy by Danny Singh see Year 11; Issue 3; June 2009 for the reply see My Considerations About D. Singh’s Article: Cultural Differences: England vs. Italy by Anna Maria Aiazzi, Italy Year 11; Issue 4; August 2009